“健康课堂”研究历时三年，已到梳理经验、总结成果阶段。为此，《湖北教育·教育教学》2016年继续开设“健康课堂”栏目。本栏目内容定位：展示学校、区域综合性（偏教学）课题研究成果。本栏目的基本结构：综合性经验（4000字左右，一般由课题组负责人撰写，侧重于总结课题研究取得的经验）+典型案例（3500字左右，一般由在教学一线工作的课题成员撰写，文章要通过某一个具体的教学课例，印证课题某方面的经验）+专家点评（2000字左右，由知名专家、学者撰写，对课题研究情况给予综合性、指导性评述）。
【名师工作室】
近几年，各地名师工作室工作开展有声有色，为展示各地工作经验，《湖北教育·教育教学》2016年拟开设“名师工作室”栏目。栏目内容定位：展示市（区）、县名师工作室围绕某一个方面开展研究取得的成果，简而言之，即关注微课题研究成果。栏目的基本结构：综合性经验（4000字左右，一般由工作室主持人撰写，侧重总结对某课题研究的综合性成果）+案例分享（3500字左右，一般由工作室成员撰写，通过一个具体教学案例展示该成果在教学中的具体运用）+互动链接（由工作室成员全体参与，围绕研究话题，谈心得、感悟，或讲小故事，每则300-500字左右）。
【为师之鉴】
鉴，即镜子。本栏目关注教师在教育教学过程中与学生发生的、应引以为鉴的鲜活故事。本栏目呈现形式力求丰富，可以通过书信、随笔等形式叙述，事例力求新颖、典型；本栏目注重反思，但反思要力求溶于叙述之中，不宜在故事讲完后进行长篇大论的反思。一句话，本栏目既强调思想性，又注重故事性，二者要有机结合。本栏目字数以不超过2000字为宜。
【教研员手记】
教研员围绕工作中的某一个点（或一件事，或一个典型案例，或一个有代表性的问题等），通过书信、随笔、论述等形式，或讲述事例及由此引发的思考，或寻求破解之法。本栏目案例（问题）要典型，思考要力求高屋建瓴，文章要具有较强的思想性与指导性，字数以2000字左右为宜。